miércoles, 24 de septiembre de 2014

GRADO SEPTIMO



PLAN DE UNIDAD 4 PERIODO


PRIMERA UNIDAD: "PRIMEROS AUXILIOS"

TEMÁTICA:1. Conceptos básicos
                       2. Actividades (Video, obras de teatro)
                       3. Alcance la estrella

SEGUNDA UNIDAD: "ACTIVIDADES DEPORTIVAS AERÓBICAS"

TEMÁTICA: 1. Conceptos básicos
                       2. Aptitud física
                       3. Prueba de potencia aeróbica

PRIMEROS AUXILIOS 



LOS PRIMEROS AUXILIOS, las medidas que se toman inicialmente en un accidente donde ha ocurrido, hasta que aparece la ayuda sanitaria; son las actividades fundamentales ante una urgencia.

CONCEPTOS RELACIONADOS:

  • PREVENCIÓN: Son todas aquellas medidas que se deben tomar para evitar un riesgo”, en nuestro ámbito suelen traducirse en una lesión o accidente deportivo. 
  • ACCIDENTE DEPORTIVO: Es aquel que sucede durante la práctica de una actividad físico-deportiva”. Se dice que es previsible, porque en la mayoría de los casos podría evitarse con unas adecuadas medidas de prevención.  
  • SALUD: Entendida como el completo estado de bienestar físico, psicológico y social y no la simple ausencia de enfermedad.

CRITERIOS DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL ÁMBITO ESCOLAR:

1. Seguridad e higiene en el medio y en la actividad física, 
2. Posibles causas de algunas lesiones y normas para prevenir dichas lesiones. 
3. Una vez que ocurra el accidente debemos estar preparados, dando una respuesta rápida y una actuación adecuada.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS:

1.Por ser una actividad de solidaridad, de respeto, de ayuda al necesitado.
2.Estas prácticas fomentan la tolerancia, la cooperación, la integración, la igualdad y el trabajo en equipo.


NORMAS GENERALES PARA PRESTAR PRIMEROS AUXILIOS:

1.   Nuestra seguridad ante todo
2.   No mover al lesionado.
3.  Aflojar todas las prendas que hagan presión sobre el cuerpo del lesionado (correas, corbata, zapatos, accesorios)
4.    No dar a beber líquidos ni comida al lesionado 
5.    No ponga alcohol sobre la lesión
6.    No deje que vea las lesiones ni la de los demás.
7.    Retire a los curiosos
8.    Actúe si tiene seguridad de lo que va a hacer, sí duda, es preferible no hacer nada, porque es probable que el auxilio que preste no sea adecuado y que contribuya a agravar al lesionado.
9.    Conserve la tranquilidad para actuar con serenidad y rapidez, esto da confianza al lesionado y a sus acompañantes. Además contribuye a la ejecución correcta y      oportuna de las técnicas y procedimientos necesarios para prestar un primer auxilio.
10. No se retire del lado de la víctima; si está solo, solicite la ayuda necesaria (elementos, transporte, etc.).

II SESIÓN DE CLASE


OBJETIVOS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS:
1. Conservar la vida del paciente 
2. Evitar complicaciones físicas y psicológicas
3. Ayudar a la recuperación
4. Asegurar el traslado de los lesionados a un centro asistencial.

EVALUACIÓN DE LA ESCENA:
La evaluación de la escena consiste en:
1. Identificar riesgo presentes y potenciales del lugar del accidente
2. Valorar la posibilidad de acceder a atender al lesionado
3. Identificando si la escena es segura.

EVALUACIÓN DEL LESIONADO:

Aspectos Importantes: El examen de un lesionado ha de ser completo y cuidadoso evitando la manipulación excesiva e innecesaria que pueda agravar las lesiones ya existentes o producir unas nuevas.

Al examinar un lesionado se debe ser metódico y ordenado, debe haber una razón para todo lo que se haga. Para poder pasar al siguiente punto de la evaluación  es importante aclarar los siguientes términos:

Signo: Lo que el auxiliador observa en el lesionado.
Síntoma: lo que el lesionado manifiesta.


EVALUACIÓN PRIMARIA:
Método para valorar a un lesionado, determinando su situación de salud y además, la localización de manera rápida de las posibles lesiones para así poder atenderla.

Es el primer contacto que se tiene con el lesionado. Y su aplicación debe de ser lo más rápido posible. Es necesario realizar una observación del aspecto general del lesionado:

   1. Estado de conciencia (dice nombre, edad, fecha, teléfonos) o estado inconsciente no responde al llamado.
     2. Vías respiratorias.
     3. Exposición: revisión de cabeza a pies con la técnica del piano.

EVALUACIÓN SECUNDARIA:

1. Frecuencia cardíaca
2. Respiración
3. Temperatura


III SESIÓN DE CLASE

ACCIDENTES RELACIONADOS CON PRIMEROS AUXILIOS


Enlaces:  https://www.youtube.com/watch?v=1vvL_jag5KU

Del video prestar mayor atención a: HEMORRAGIAS, FRACTURAS Y QUEMADURAS

El video es una base de las actividades que se deben realizar en las clases prácticas del área, pero se deben tener en cuenta los siguientes conceptos:

  HEMORRAGIAS: Rompimiento de los vasos sanguíneos originando una pérdida de sangre.

Las hemorragias pueden ser EXTERNAS O INTERNAS:

Externas: se tiene un contacto visual con la sangre, que sale a través de una herida.
Interna: la lesión es a nivel interior, acumulándose la sangre debajo de la piel o en cavidad orgánica (hematomas en diferentes partes del cuerpo, vomito con sangre, abdomen muy sensible).

HERIDAS: Son lesiones que producen pérdida de la integridad de los tejidos blandos.

Signo: hemorragia, Destrucción o daño de los tejidos blandos.
Síntomas: Dolor.

 QUEMADURAS: Lesión de los tejidos blandos producidos por calor.

PRIMER GRADO:
Signos y Sintomas: Enrojecimiento de la piel, piel seca, dolor intenso, ardor, inflamación moderada, sensibilidad en el lugar de la lesión

SEGUNDO GRADO:
Signos y Síntomas: A diferencia de los signos y síntomas de la quemadura de primer grado también se observa una ampolla en la lesión.

 FRACTURAS: Es la ruptura de un hueso o la perdida de continuidad del sistema ósea.

Las fracturas se pueden clasificar en Fracturas cerradas (aquellas en la cual el hueso se rompe y la piel permanece intacta), Fracturas Abiertas ( implica la presencia de una herida y salida del hueso al exterior).

LUXACIONES: Se observa cuando un hueso se ha desplazado de su articulación, este desplazamiento es causado, generalmente, por una fuerza violenta que desgarra los ligamentos que mantiene los huesos en su sitio.

ESGUINCES: Cuando una persona se tuerce una articulación los tejidos (músculos y tendones) que están bajo la piel, se lastiman, la sangre y los fluidos se filtran a través de los vasos sanguíneos desgarrados y ocasionan inflamación y dolor en el área de la lesión.

 DESGARRO MUSCULAR: Ocurre cuando los músculos o tendones se estiran y se desgarran. Ocurre cuando se levanta algo muy pesado o al forzar demasiado un musculo. Los signos y síntomas se dan de manera más clara por medio de una radiografía.

     EXPOSICIONES SOBRE LOS PRINCIPALES ACCIDENTES EN PRIMEROS AUXILIOS

     Junto a la sala de profesores se publicará el listado completo de los alumnos que deben presentar exposición con cartelera, los temas al igual que las fechas están asignados, en caso tal que ese día no se dicte clase el alumno debe informarle a la docente en que espacio la puede realizar.

      Los puntos a tener en cuenta para la exposición son:

  1.     Definición del tema
  2.     posibles causas
  3.   . tratamiento para la lesión 
  4.     cartelera con dibujo (no puede estar muy saturada de información)
  5.     El alumno debe de mostrar dominio del tema.
L  Los alumnos que no se encuentran en el listado, significa que ganaron la nota del primer parcial teórico, algunos con nota de 3.0 y otros en 5.0 se les informará en clase.
    
   GRADO 7A:
    
    CARLOS RUBIEL ARIAS         (QUEMADURAS)                29 DE OCTUBRE
    SANTIAGO ORTIZ ZAPATA    ( LUXACIONES)                 29 DE OCTUBRE
    DANIEL RIVERA GOMEZ        (DESGARRO MUSCULAR)   29 DE OCTUBRE
    TATIANA VILLA MARTINEZ    (HERIDAS)                       29 DE OCTUBRE

    GRADO 7B:

    JOSE ESTEVEN HINCAPIE      (QUEMADURAS)                        30 DE OCTUBRE
    YENNIFER BRAVO                 (LUXACIONES)                          30 DE OCTUBRE
    JUAN ESTEBAN JARAMILLO    ( DESGARRO MUSCULAR)          30 DE OCTUBRE
    STEFANY PERDOMO              (HERIDAS)                               30 DE OCTUBRE          
    
























GRADO SEXTO



PLAN DE UNIDAD 4 PERIODO


PRIMERA UNIDAD: "ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE ATENCIÓN Y                                                                                                  CONCENTRACIÓN"

TEMÁTICA: 1. Estrategias ludicas pedagógicas
                       2. Test de atención, concentración  y percepción

SEGUNDA UNIDAD:"INICIACIÓN DEPORTIVA"

TEMÁTICA: 1.Historia de los principales deportes
                       2. Fundamentos básicos técnicos y reglas.

TERCERA UNIDAD: "BÁSICA DE GIMNASIA"

TEMÁTICA: 1. Conceptos básicos
                        2. Fundamentos técnicos


INICIACIÓN DEPORTIVA: HISTORIA DE BALONCESTO


El baloncesto, es un deporte de equipo que se puede desarrollar tanto en pista cubierta como en descubierta, en el que dos conjuntos de cinco jugadores cada uno, intentan anotar puntos, también llamados canastas o dobles y/o triples introduciendo un balón en un aro colocado a 3,05 metros del suelo del que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta o canasta.
Fue inventado por James Naismith, un profesor de educación física, en diciembre de 1891 en la YMCA de SpringfieldMassachusettsEstados Unidos. Se juega con dos equipos de cinco personas, durante 4 períodos o cuartos de 10 o 12 minutos cada uno. Al finalizar el segundo cuarto, se realiza un descanso, normalmente de 15 a 20 minutos según la reglamentación propia del campeonato al cual el partido pertenezca.


MEDIDAS DE LA CANCHA DE BALONCESTO

enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=eb3GbqTtSG4

Si el video no abre, por favor copiar el enlace y pegarlo en youtube para ver el video (explicación en clase) 

SIMBOLOGIA DEL BALONCESTO







Definiciones:

AGARRE DEL BALÓN:

El jugador coge el balón con la yema de los dedos, NO se coge con la palma de las manos

POSICIÓN BÁSICA DEFENSIVA:

Jugador con postura semiflexionada, pies separados.
El jugador trata de quitar el balón con las manos estiradas.

BOTE: DRIBLING

Jugador con una mano, envía el balón al suelo para que rebote y vuelva a la mano
Este fundamento sirve para que el jugador pueda avanzar en la cancha
TIPOS DE BOTE

Bote de avance: Jugador con el balón en la mano realizando dribling corriendo o caminando hacia adelante en la cancha de juego.
Bote de protección: Jugador con las piernas semiflexionadas, una mano driblando y con la otra mano estirada evitando que le quiten el balón.
Bote entre las piernas: Jugador con las piernas semiflexionadas, driblando lo va pasando entre los pies con una mano y lo recibe la otra, así sucesivamente.
Bote por detrás de la espalda: El jugador pasa el balón por la espalda con una mano driblando y la recibe con la otra mano. Así sucesivamente

EL PIVOTE:

Jugador en un único punto
Gira alrededor de uno de los pies, un pie permanece fijo y el otro en movimiento se hace dribling.

EL PASE:

El jugador lanza el balón a otro compañero
Debe ser rápido y preciso

TIPOS DE PASE:
Pase de pecho: Se envía el balón con ambas manos desde el pecho
Pase picado: Desde el pecho se envía el balón al suelo para que después llegue al compañero y la devuelve igual.
Pase por encima de la cabeza: El jugador pone las manos por encima de la cabeza, se lanza al compañero, el pase es alto.
Pase con una mano: El jugador lanza el balón con una mano, muñeca al lanzar se flexiona.
Pase por detrás de la espalda: El jugador envía el balón con una sola mano por detrás de la espalda al compañero

EL TIRO:

El jugador lanza el balón a la canasta, cesta o aro.

TIPOS DE TIRO:

Bandeja: El jugador entra al semicírculo da tres pasos rítmicos y realiza el tiro a la canasta.
Tiro libre: El jugador lanza el balón al aro desde el punto de tiro libre (demarcado en la cancha)
Tiro de gancho: El jugador envía el balón desde cualquier punto, flexionando la muñeca al realizar el tiro

VÍDEO PARA EL PARCIAL

https://www.youtube.com/watch?v=NfEuup0Vju4